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LETTURE INGLESI

DOTTOR FRANCESCO VALLARDI

BOLOGNA CAGLIARI

PADOVA- PALERMO

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PROPRIETÀ LETTERARIA

Stabilimenti Riuniti d'Arti Grafiche Milano-Appiano.

PREFAZIONE

Il metodo seguito in questo secondo volume è quello stesso del primo, salvo che i tre romanzieri, Thackeray Dickens Eliot, avendo per necessità occupato molto spazio, s'è pur dovuto fare una parte meno larga ai poeti per non accrescere soverchiamente la mole del libro. Che non si abbia una larga scelta di poeti e lo studente sia costretto a dedicarsi tutto a Milton e a Pope è un vantaggio. Nessuno dovrebbe uscire dalle nostre scuole senza aver letto il Comus e il Rape of the Lock. Sono due capolavori che ben meritano le cure esclusive dell'insegnante e dello studente nel secondo anno del Liceo moderno. I poeti si rivarranno nel terzo volume in quanto cureremo di far loro maggior posto che non ai prosatori. Ed è anche giovevole che nel secondo anno di Liceo prevalga la prosa e nel terzo, in cui lo studente è più maturo, la poesia.

I passi citati in questo secondo volume offrono difficoltà superiori a quelle dei testi contenuti nel primo. Un anno non deve passare invano per lo studioso, e se le difficoltà non crescono si resta sempre allo stesso punto. Lo studio è inconcepibile senza progresso, e il progresso è l'anima stessa dello studio. Compito dei nostri bravi insegnanti sarà di far capire e gustare agli scolari la prosa di De Quincey, di Lamb, di Thackeray. Il compito non è certo facile, ma non bisogna dimenticare che contemporaneamente nel Liceo classico l'insegnante è tenuto a interpretare nella scuola Tacito e Pla

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